Dysphasie

Trouble spécifique de la mise en place du langage. l’existence d’un déficit durable des performances verbales. Le langage n’est pas naturel chez l’enfant dysphasique, il n’y a pas de spontanéité dans l’acquisition du langage et dans sa mise en place.

On connaît trois profils de déficits :

1. une atteinte prédominante de l’expression : la dysphasie d’expression, c’est l’évocation du mot, la syntaxe qui sont touchées.
2. Une atteinte de la compréhension : la dysphasie réceptive, l’enfant entend bien, mais ne comprend pas le sens de ce qu’il entend, les mots n’ont pas de sens, ou pas totalement
3. Une atteinte mixte : l’expression et la réception sont touchées, on parle de dysphasie grave et invalidante.

Les troubles associés : trouble déficitaire de l’attention (TDA/H); dyslexie; déficit de la mémoire; troubles de la perception visuelle; angoisse…….

Il est important de travailler ensemble pour que ces enfants puissent : parler, communiquer,  être heureux.